高校课程是按照教学大纲来安排的，虽然同专业学生的必修课是相同的，但是由于每个人的选修课不同，所以每个学生都有自己的课程大纲。

改变一：内容更丰富。

中等教育阶段，我们一般只学习10门左右的课程，而且有两年的时间把精力放在高考的科目上，老师主要是讲授基础知识。而且大学四年要学40多门课程，每学期学的课程基本上都不一样，内容多，学习任务远比中学重。

大一、大二主要学习公共课程和基础课程，大三主要学习专业基础课和部分专业基础课，大四主要学习专业课，并在毕业设计、求职求职等方面进行研究。

改变2：老师们管得少。

中等教育阶段，一切听从老师指挥，教师教学生都是“手拉手”领着，而在大学里提倡自主学习，上课的教师来自学校不同的院系，师生接触的时间很少，只在上课时见一面，而且有的课程只上几个星期，许多课外时间要自己安排。

改变三：快来演讲吧！

高校教师讲课一是介绍思想，二是详细讲解。主讲重点、难点内容，而且很多老师采用多媒体教学，讲课进度较快，一节课可能要讲一章或几章内容，听课的同学甚至没有时间翻阅课本。第二，多为抽象理论，少为直观内容。课堂讨论多，课外答疑少；第四，参考书目多，课外练习少。

高校教师讲授的内容非常广泛，教师要讲的东西很难找到一本能全面覆盖的书，因此有些教师上课前会列出几个书目。这本书在课堂上讲这些章节，那本书讲那些章节。学生看书的时候也不能死扣教材，要学会甄别阅读。

改变四：教室，同学不再固定。

在中学，教室、座位、同学都是固定的，但是在大学，每个班级都没有固定的固定教室，有的时候1、2节课可能在这栋楼的某个教室，但是3、4节课又可能到另一栋楼去，上自习也要自己找教室。

你们班的同学也不一样，基本情况是：公共基础课跟在其他专业的同龄人后面，专业课跟在本专业的同龄人后面，公共选修课跟在其他专业的同龄人后面。