一，表现。

1.礼节随意。

整个礼节给考官呈现出懒散、不够严肃的状态。例如：驼背，晃身，打招呼，敷衍，小动作多。

2.礼节严苛。

整个礼节给考官呈现一种机械，拘谨，呆板，僵硬的状态。例如：入场节奏慢，身体紧绷，双臂摆动机械或不摆动，过于严肃，面无表情，出现“考生思考完，现在开始答题”等机械、僵硬的表达。

3.目光接触不足。

害怕看到考官；目光闪避，不坚定；目光茫然；答题时没有直接交流。

二，原因。

1.不清楚礼仪标准2.不够重视礼仪3.不良礼仪习惯4.紧张。

第三，解决对策。

一、核心目标。

(1)对礼仪的重视加强了，⑵学会正确的礼仪规范(3)养成良好的礼仪习惯。

2.具体做法。

(1)明确重要性。

考官的评分是一个综合评价的过程，考官的举止举止是评分的重要参考依据。

“首因效应”对主考人对应试人的综合评价有影响。

礼节是短时间内最容易调整和提分的地方。

二、对礼仪的要求。

a.总的原则：慷慨、自然、得体。

b.具体要求：

站立的姿势：抬头挺胸，双肩敞开，面带微笑，与考官平视，两手自然下垂于身体两侧，女生两腿合拢，男生两腿分开，与肩同宽。

走路姿势：抬头挺胸，直视前方，自然摆臂，步幅适度，不走小碎步。

低头：低头幅度适中，在30度至45度之间，低头时面部朝下，眼神随身体而动，不会出现低头，但脸部和眼神仍然盯着考官。双手自然地垂于身体两侧，特别是女生，不要放在小腹前(类似于空服员的礼仪动作)。此外，如果不点头致意，以表示尊敬的方式打招呼也能体现尊敬。

坐着：抬头挺胸，挺直背部，双手自然放在桌面上。

目光：目光坚定，环视考官；眼神交流与考官。