完全复制课堂问题的真实场景，有些人无法操作。因此，试讲中的问题应该在把握课堂真正的问题的基础上改变。在试讲中，如果你想提问，你应该注意掌握以下问题的高分:

吐字清晰，表达一致。

考试本身很认真，问题双方的作用都是自己一个人完成的，对考生来说是没有经验的，有些同学在考场问题时不能解放，问题时底气不足，吐字不清楚，表现断断续续，影响了问题的效果。因此，在准备考试时，必须事先设计问题和学生的回答。这样，避免临时组织语言，由于紧张，语言不满意。

在试讲中，要清晰连贯，给考官留下好印象。

注意语速和停顿。

因为试演原稿和教案都准备好了，所以也有在试演中背原稿和读原稿的考生。这与说的语气大不相同。因此，要注意考生在试讲中避免读和背的感觉。那么，如何避免呢？主要通过停顿和语速的变化强调问题。在做题的时候，要有语速语调的变化，做题的语速是由做题的类型决定的。问题的语调也要区分讲授的语调。问题的语调应该是问题的语调，提高或降低。提出问题后，必须停下来。很多同学在练习的时候，习惯性的就是刚刚提出问题，马上找学生回答。这不符合实际课程情况。提出问题后，停顿两三秒钟，表示留下时间给学生思考。试演问题的关键是让考官有真实感。注意语速和停顿，很快就会感觉到考官在听真正的课。

外部肢体的形式。

在做题的过程中，除了做题内容本身外，自己的外在肢体表现也是非常重要的，肢体表现与做题一致，就能起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼睛、手势、面部表情等。首先是眼神，在提问的过程中，眼神必须简单地看整个教室。观察学生对问题的思考状况和预约学生思考的时间。确定问题对象后，眼睛必须观察问题对象，尽管是虚拟学生，但眼睛必须随着问题对象移动。